疫情期间，一系列旨在服务于农村“三留守”以及建设农村社区的志愿活动在位于我校人文社科楼606室办公的武汉阳光社会服务中心开展。在得知延迟开学的消息时，阳光社工的工作人员立即行动起来，在我院招募志愿者，为湖北部分农村地区的孩子开展线上教学活动。

我院社会学1703班的蔡昀锦积极参与了此次志愿服务活动。她主要负责对接许家山的三位小学生，辅导他们英语，介绍一些新词汇和短语的同时讲解语法。当谈到自己服务期间的一些感受时，她说：“在疫情期间，大家的精神都比较紧张，我尽量把课讲得有趣生动一些，让我的服务对象们能够尽量放松。虽然可能影响力很小，但聚沙成塔，我想尽力去为疫区的人带去一些欢乐；其次，我希望能为家长们减轻一点负担，这段时间我感受到了我父母的焦虑情绪，而我服务对象的家长们或许也是这样的状态或者更甚；而对于我来说，拿出一点课余的时间进行志愿服务并不是问题，能分担一点孩子们课业的压力也是我所乐见的；第三，我作为大学生党员、青年团员，应该在这次疫情中自觉地出一份力，也希望能以此带动我身边的朋友、同学一起去响应中央号召，履行青年使命；同时，我本人也在这次的志愿服务当中，学习和实践了一些与人沟通和交际的技巧，锻炼和巩固了口语，一定程度上满足了自我实现的需要。”

社会1901班张世祎谈到：“刚开始辅导小孩子的时候，觉得这些孩子比较害羞，普通话基础也不是很好，经常会出现不敢看镜头，或把很简单的字读错的现象。不过他们很懂事，指出优点和缺点之后会很快给出反馈。孩子们很单纯，受到表扬之后会很开心，会更积极地参与到学习中。”她表示，这样的志愿服务颇有意义。在疫情严峻的时候，她希望能通过一些细节传递一些正能量，用语言和声音充实自己和孩子们的生活。

在谈到遇到的困难和挑战时，广告1902班谷绍林表示，孩子有些腼腆，需要去找到与他们相似的兴趣爱好才能由深入浅的去交流沟通，而孩子们的一些如“谢谢谷老师”的感谢语同样也温暖着他的心灵。另外，谷绍林备课时需要去找一些简单的例子耐心讲解，一些基础比较差的孩子才会慢慢听懂。

“希望能在疫情这个特殊的时期，为社会奉献出自己的力量。”法学1701魏邦昊也参加了此次志愿服务活动。他负责辅导两位小学生的语文和数学。在进行辅导之前，他有过担忧：“五年级的小学生处在小升初的关键时期，我生怕自己教得不好，会给接受辅导的学生带来误解。”魏邦昊从奉献和教学两方面谈了自己的感受：首先，他认为能够在武汉生活和学习是武汉这座城市对他的包容，他很高兴能有这样一个机会为武汉贡献自己的力量。其次，魏邦昊表示：“我把我自己的所见所闻，所感所想分享给他们，提供给他们一种新的看待问题，看待学习的角度。”他希望他的辅导工作能给小朋友们带来好的、长远的影响。

社会学1901周慧敏负责辅导一对姐弟的英语。“一开始我真的很紧张，因为怕自己教不好，小朋友会有听不懂或者不配合的情况。”后来她渐渐和小朋友熟悉之后，教学过程顺畅了许多。谈到活动的具体工作，她表示除了要辅导小朋友们的英语之外，还会在社区的家长群对群里上传诗朗诵视频（活动的一部分）的小朋友提出建议、表扬以及回答小朋友的问题。同时，她每次上课前和上课后都要与对接的社工进行汇报，说明教学情况。通过这个志愿活动，周慧敏收获了经验和信心，培养了自己的耐心和责任心。

“因为帮助的对象是湖北的小朋友，而湖北疫情比较严重，觉得自己能出一份力就是一件很好的事；第二是因为我平时有在帮助邻居家小朋友的课业，所以觉得自己能好好和小朋友相处、好好教学。”抱着这样的想法，法学1902班的陈平参加了此次志愿活动，她负责教一个小朋友学习语文拼音和写字。为了更好地辅导小朋友，在第一节课她并没有直接开始教学，而是和小朋友聊天，等到两人认识熟悉后才开始进行辅导。陈平表示这次活动最大的收获就是更加的有耐心，慢慢摸索出了与小朋友的相处之道。

在此次的武汉阳光社工服务中心抗疫云志愿服务活动中，文法学院的许多同学发挥个人专长提供课业辅导、兴趣服务活动，通过参加此次活动为抗击疫情奉献了自己的力量。

文字|新闻中心 谷绍林、林海红