为进一步做好青年教师发展状况调研工作，深入了解新进教师来校后的发展状况、生活状况，文法学院于2011年5月3日下午在学院会议室举行了新进教师发展交流会。交流会由党委书记杨少波主持，学院党政领导班子、各学科首席教授、各系部负责人与2008年至2010年的新进教师参与了交流会。
新进教师对本次交流会高度重视，每个教师都制作了PPT汇报自己来到文法学院后的工作成果与意见。第一位发言的是社会学专业的张陆老师，他从教学情况、科研情况、适应情况与职业发展四个角度总结了自己自2010年7月以来的工作与生活情况，介绍了自己在承担教学任务量、教学方法掌握、与学生交流、居住等方面的情况。接下来的12位老师同样从以上角度分析了自己的工作与生活状况。与会所有新进教师都表示，我校所拥有的优美的自然环境与淳朴的学风是他们工作的动力，学院领导的支持与同事之间的帮助使他们很快适应了学校的工作与生活。
在提到目前工作中存在的困惑与期待时，大多数新进教师提出在解决科研与教学方面关系的困惑。学院教师教学任务较重，在科研方面可投入的时间受限制，这对教师未来发展产生了一定的影响，而外出学习交流的时间机会较少也是限制教师自身素养提高的一个重要方面。对此，有教师提出，学校可在“学术资源”、“培训计划”与“专家指导”三个方面为教师提供机会，以推进教师教学方法的改革。
新进教师发言完毕后，副院长吴春梅与各系部负责人做了经验介绍。吴院长表示，自己对新进教师的困惑非常理解，因为自1986年开始，自己也是一步步与文法学院共同成长起来的，而现在也对我校的认同感越来越高。她说：“对新老师们，我羡慕他们拥有更高的平台，也有前人的道路可循，但也非常理解他们现在所要面对的科研压力等其它方面问题。但只要执着，集中精力，最后一定可以得到收获”。她建议新进教师要坐得住冷板凳，并鼓励大家，在学科基础薄弱的情况下，大家要有高远的眼光与创新精神，一定可以出彩。法学系的刘旭霞教授提出，对于艺术设计等特殊的专业与学科，我们不应局限于论文著作等科研成果，应该将这些专业教师的作品也视为科研成功。而学院的“青年教师发展论坛”不应只在青年教师中开展，其他教师同样应该参与进去，以谋求共同的进步。
交流会最后，杨少波书记做了总结发言。他从三个方面对新进教师提出了建议：首先，新教师应有明确的发展目标， “凡事预则立不预则废”，要随着现实的发展不断调整自己的目标，积极寻找解决问题的方法；其次，要有实现目标的信心与勇气，信心比黄金更为重要；最后，新进教师应保持良好的学习与沟通渠道，在学校组织教师学习之余，教师们也应重视在日常学习工作中向身边的同事学习和交流。
