“以前总是我听青年老师们讲课再给他们提建议，今天也换我讲课，让他们给我提提建议，大家换种形式来讨论怎样促进教学。”我校文法学院已退休的余国瑞教授说道。昨日晚上，余教授在三教为同学们讲授了主题为“《老子》的核心思想与现代科学思维发展方向”的国学课。文法学院副院长马华力带领院里的青年教师下班听课，两个多小时的课程结束后，老师们在人文楼副楼3楼会议室召开交流会，就此次的“新尝试”交流教学感想。

余教授在课上将老子艰深难懂的理论由浅入深，从实际的例子出发，以电影中的爱情，关于混沌的寓言故事引导同学们思考《老子》中的“混沌”与“道”。他告诉同学们一定不要束缚在自己所学的专业，要将自然科学和人文科学结合来思考，一定要学会有所思，有所得。在课程最后的提问环节中，同学们谈了自己在领悟老子思想时的困惑。其中有一个同学质疑道：“生物技术中‘转基因’是否和老子中的混沌哲学矛盾？”余教授笑着鼓励了同学们的思考并说道：“我不是专业的生物科学家，没有办法从技术水平上回答你，但是‘转基因’等技术的发展也要追求和谐，如果回归了新的和谐，我们也可以说它达到了新的混沌状态。”

“余老师这次主动提出并精心准备了这次的讲课，让我们真实地感受到作为年长教授对青年教师的爱护与付出。更让我们看到了余老师对教师事业的毕生追求。”在课后的交流会中文法学院的兰霞老师由衷地说道。在流会上老师们还讨论了在“艺术设计”等交叉性课程中如何更好地启发同学们的思维，让同学们学会“艺术化”而不是“技术化”。

我校一直很注重青年教师的培训与提高教学质量的工作，而文法学院因青年老师所占的比重大，担任很多院系的通识课教学工作的原因更是格外注重提升青年老师的教学质量。在学校举办的青年教师讲课竞赛之外还自己组织有关的比赛来促进教学，并且形成了健全的“督导制”，坚持下班听课。“我们坚持‘追踪’式听课，而不仅仅是停留在面上听。再集中老师们出现的共性问题讨论并系统地解决。”文法学院副院长马华力说道。

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