核心提示：11月16日下午，华中科技大学新闻与信息传播学院院长张明新教授受邀参加文法学院教育思想大讨论专题报告会，并作了题为“新时代新闻传播学一流专业建设的路径探索”的报告。

  通讯员 时芃菲 11月16日下午，文法学院在人文楼附楼A301召开教育思想大讨论专题报告会，特邀华中科技大学新闻与信息传播学院院长张明新教授作了题为“新时代新闻传播学一流专业建设的路径探索”的报告。会议由文法学院院长田北海主持，全院教师参加了会议。

张明新从华中科技大学的一流专业建设实践出发，介绍了“新时代新闻传播学一流专业建设的路径探索”的背景，随后详细解读了课程思政建设、课程建设、教材建设、教学建设、学生创新团队建设、实验室建设等六个方面的经验。张明新指出，新时代建设高水平新闻传播本科教育，需要具有面向未来、面向全球化的意识，面对技术变革导致的内部结构性变化、外部媒体融合发展致使行业间的壁垒和界限突破，要提升学生的综合素质，提高实践创新能力，全面提高学校的人才培养能力。

张明新指出，一流专业建设首先要加强课程思政。课程思政要以马克思主义新闻观为引领，遵循新文科建设理念，挖掘丰富的思政元素，将思政同教学内容融为一体。课程建设方面，应根据时代需求和行业实际，持续地进行课程建设，如开发系列新兴课程包，建设多元协同、内容新颖的实验平台，强化学生跨学科、复合型的知识学习和技能养成，建立集中备课制度，加强课程资源建设，建立保障机制等。教材方面，张明新认为，选择一本好教材的同时还需要编撰一流课程配套教材作为补充，教材编写团队可以跨学科、跨领域邀请行业专家、从业者一同编写。教材建设中，要以加快中国新闻传播学自主知识体系建设为追求，适应媒体深度融合发展，编撰出版系列新兴教材，与时俱进持续修订教材。教学建设方面，核心在教育教学改革。依照新情况，每一个院校可以根据实际需要进行专业方向优化。教学方法上，相关改革包括理念更新、研究团队组建、教学形式创新、教学成果培育、一流课程的申报等。

学生创新团队建设，即培养高素质、全面化、复合型、专家型的新闻传播人才。要建设旨在提升学生实践能力的创新团队，配备高水平指导教师，开展常态化实践活动，建构学生实践能力培养模式等。实验室建设方面，新闻与信息传播学院已经建成了“全媒体与智能传播实验中心”，适应融媒时代新闻传播人才培养需要，让学生的在课堂上做的东西能直接和业界对接，接轨行业前沿。

报告结束后，张明新与学院老师进行了交流。田北海在总结中表示，张明新教授的报告很有启发意义，关于“三全”和“四融”的论述非常值得借鉴，为学院学科建设提供了很好的思路。会议还布置了近期工作。

审核人：孙站成