新学期伊始，校园里百花争春，根据学校统一部署和学院安排，学校有关职能部门领导、学院党政领导班子成员、系（部）主任、基层教学组织负责人等分别前往课堂听课，与师生互动交流，了解课堂教学情况。3月4日上午10点，学院在人文楼附楼A301会议室召开听课反馈座谈会，相关领导、听课人员和任课教师等四十余人参加了座谈会。座谈会由副院长孙站成同志主持。

座谈会上，听课老师就课堂教学与延伸、课堂管理、教学形式与教学方法等方面进行了反馈和交流。参加听课的职能部门同志一致表示：不论是本科生课堂还是研究生课堂都让他们感受到课堂该有的水平，感受到老师的专业与学生的活力。课程各具特色，讲授深入浅出，课程设计和课程准备都非常用心，案例丰富且生动，做到了案例教学与课程思政的深入融合，积极引导学生思考。此外，听课老师也针对教学过程中存在的教学纪律、教学设备、课堂设计、课后延伸等普遍性问题进行了深入讨论。与会老师一致认为：教学应该与时俱进，充分利用新的教学形式与教学工具，提高课堂效率与活力，但是也应该警惕新工具分散学生注意力的问题。最后，老师们在创新课堂之余，应该提高课堂的挑战度，努力引导学生进行课前预习、课中交流、课后阅读，培养学生思考能力。

会上，任课老师也对相关听课人员的建议表示感谢，表示本次座谈会收获很大，发现很多以前尚未注意的问题，在以后的教学中会加以改进，进一步完善课堂设计，进一步提高课堂管理，进一步丰富教学内容与形式，不断提升自我，与学生共同进步。

会议最后，田北海院长代表学院感谢与会老师“把脉问诊”和“传经授宝”，同时希望老师们坚持做到以学生为本，因材施教，做到立德树人与行为世范。最后，田院长从课程建设、人才培养、教师提升等方面提出了“三个对标”“三个着力”“三个结合”的学院长远发展目标。“三个对标”即对标金课标准、对标金专标准、对标一流学科标准，提高课程的高阶性、创新性、挑战度，实现道与术的有机融合，以探索精神、建设性批判精神来引导学生。“三个着力”即课前备课、备教材、备学生；课中精心组织课堂、及时干预、提高课堂参与度；课后抓延伸，引导学生把作业做成作品。“三个结合”即坚持理论教学和案例教学相结合、学生主体和教师主导相结合、科研和教学相结合。